20101122

发布时间:2010-11-22 作者:竹馬 分类:行走有时 标签: 支教, 学生

从今天开始,一年级的课程调整为上午语文下午数学,吴老师提的,连续三节语文,可以把一篇课文的内容在一天内讲完。我也正好可以讲完内容之后讲讲习题,虽然他们这几个小孩没几个能认真听题的。今天下午就把上周讲的钟表复习了一遍,结果还是只有两三个人懂了怎么看时间,拿了学具让他们摆弄,结果都说找不到那个学具钟了,快要将崩溃变成悲愤了。这些可爱的孩子们怎么能这么不长进呢,反复讲十几遍就算不懂也该记住了吧。喉咙快哑掉,而我变得无语。

二年级,新课终于讲完,有种轻松的感觉,是作为老师的责任可以稍稍放下了,还是能够从今以后开始复习把这七个孩子的成绩再提高一个层次,自己都不知道。今天讲得很轻松,一节课就把上周的内容复习了一遍,顺便把剩下的题目都讲完,和他们有说有笑,偶尔做个小游戏把排列组合的内容让他们体会一下,虽然貌似效果有限,看他们嘻嘻哈哈大笑的样子,就算课堂纪律乱些,还是挺开心的。不过今天的纪律还不错,每次我说聊天结束回归正题,都能回过神来,大概今天是周一,玩了两天后精神很足吧。作为今天课堂表现良好的奖励,我说今天的作业就写零页吧,居然还问我零页是不是没有?难道零的概念没学好?

这些孩子有很多不好的习惯,比如乱扔垃圾(刚开始时满操场的零食袋,现在教育得好了很多,都能把袋子放垃圾桶里了),比如爱推卸责任(每次被问到垃圾谁扔的谁把谁打哭了之类的,第一句回答是“不是我”,然后接着说是谁谁谁),比如没有集体荣誉感(时髦点说就是团队意识太过薄弱,说他们是一个集体要互相帮助互相督促共同进步时都会说“我才不管呢”)。。。而这些产生的原因,大概就是家庭、村子、社会整一个的环境了吧。所以常常感到无力,因为即便他们能在学校把垃圾丢到该丢的地方,走出了校门,一切如旧;即便他们在我们面前能表现得很好,回到家里、在村子里玩时,又是那个样子。不过,几个月的时间还是能带来什么的,毕竟,他们的成长,我们看在眼里,由衷高兴。

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  1. 小七 小七
    2010年11月24日 22:32 回复

    作为老师,看到孩子们在自己的教育之下,有那么一点点的进步也会有巨大的成就感和满足感~~

    1. lifecho lifecho
      2010年11月24日 23:17 回复

      也就这么点安慰了

  2. 爱惜 爱惜
    2010年11月26日 17:43 回复

    友情链接和登录功能在IE8下有点错位哦。

    1. lifecho lifecho
      2010年11月26日 17:45 回复

      呃,ie8下没问题,其他只能无视了

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